MIND GAP : THE KESENJANGAN SEBAGAI ISU HAK-HAK SIPIL MILENIUM BARU
1. mengapa tidak bisa digital divide diselesaikan dengan peningkatan akses terhadap teknologi itu sendiri? apa faktor-faktor lain yang penting untuk dipertimbangkan?
digital divide adalah istilah yang digunakan untuk menerangkan perbedaan antara mereka yang memiliki kemampuan untuk mengakses dan pengetahuan dalam hal teknologi modern dan mereka yang tidak mempunyai peluang untuk menikmati teknologi tersebut. dengan peningkatan akses terhadap teknologi tersebut justru semakin mempersulit kaum yang tidak mempunyai peluang untuk menikmati teknologi yang ada justru akan lebih baik apabila diciptakan atau diberikan suatu pembelajaran dan pengenalan tentang teknologi-teknologi tersebut trhadap kaum yang tidak bisa menikmatinya.
2. haruskah kita membuka sekolah-sekolah dan perpustakaan terhadap masyarakat sehingga tidak ada ruang komputer lab atau pelatihan yang menganggur selama jam malam dan akhir pekan ?
tidak perlu karena sekarang ini masyarakat cenderung malas untuk membaca buku dan mereka lebih senang dan dapat menerima pembelajaran dengan lebih mudah apabila dilakukan pelatihan-pelatihan atau praktek menggunakan teknologi tersebut secara langsung.
3. apa sajakah konsekuensi jangka panjang potensi digital divide, dan mengapa itu merupakan salah satu hak yang paling penting yang dihadapi oleh masyarakat informasi?
konsekuensi jangka panjang dari potensi digital divide adalah masyarakat menjadi lebih maju dalam berbagai hal karena mereka mengerti akan teknologi yang sekarang ini sangat "in" di masyarakat. karena dizaman yang serba modern sekarang ini pengetahuan akan teknologi sangat dibutuhkan oleh masyarakat agar mereka bisa tetap "eksis" dalam zaman yang semaikin berkembang tersebut.
KOMPUTER KAYA DAN SI MISKIN DI SEKOLAH-SEKOLAH
1. bagaimana guru menghadapi masalah beda tingkat melek komputer dimana beberapa siswa dikelas mengetahui banyak tentang komputer sedangkan yang lain sedikit tahu atau tidak tahu sama sekali?
dengan membagi kelas kelas, jadi para siswa yang belum mengetahui sama sekali tentang komputer dapat dikelompokan sehingga para guru dapat memberikan materi sesuai dengan kemampuan para siswa tersebut.
2. apakah perlu komputer digunakan secara luas disekolah dasar, atau seharusnya siswa belajar dasar-dasar pertama tanpa bantuan teknologi ?
sangat perlu sekali karena dengan diadakannya praktek secara langsung makan siswa-siswa tersebut akan lebih mudah memahami dan mempelajari teknologi yang ada karena dalam mempelajari sebuah teknologi kita tidak membutuhkan banyak teori sehingga praktek lebih diutamakan.
3. jika memiliki komputer dirumah meningkatkan peluang seorang anak untuk keberhasilan akademis, apakah seharusnya pemerintah menawarkan subsidi untuk keluarga yang tidak mampu? jelaskan!
jika memang terbukti dengan memiliki komputer dirumah dapat meningkatkan peluang anak dalam keberhasilan akademisnya hal penawaran subsidi untuk keluarga yang tidak mampu ini patut dilakukan oleh pemerintah agar tercipta generasi muda yang dapat memajukan bangsa dan negara.
TECH SAVVY : MENDIDIK ANAK PEREMPUAN DI ERA KOMPUTER YANG BARU
1. bagaimana laporan dapat menolong mendefinisikan kelancaran informasi teknologi?
dengan adanya laporan maka dapat diketahui informasi teknologi yang disebarkan tersebut berjalan lancar atau tidak sehingga definisi yang didapt pun semakin jelas.
2. apakah anda setuju, bila perusahaan memberikan laporan kunci sebagai rekomendasi untuk perencanaan anggaran tahun mendatang? apa rekomendasi yang harus dilaksanakan terlebih dahulu, dan mengapa ? dapatkah anda memikirkan langkah-langkah lain yang harus diambil ?
3. sherry turkle, berpendapat bahwa anak perempuan kurang berminat terhadap teknologi komputer. bagaimana budaya komputer bisa lebih menarik perhatian untuk anak perempuan?
mungkin terlebih dahulu bisa dengan cara membuat game-game untuk anak perempuan agar dapat menarik perhatian mereka dan secara pelan-pelan mereka dapat menikmati memainkan komputer.